正面管教

解读《正面管教》1、做父母，请“持证上岗” 本期节目文案6100字，音频约22分钟。 父母需要大发排列5培训 今天开始要和大家聊的书是《正面管教》，作为一名父亲，大发排列5我 女儿乐乐也已经3岁了，就算是只为了大发排列5我 的小公主，大发排列5我 也应该聊一聊大发排列5关于 亲子教育的话题了。 大发排列5我 丝毫不怀疑父母对于孩子的爱，但是在教育孩子成长过程中，光有美好的愿望和爱是远远不够的。这就像是大发排列5你 去做手术的时候，主刀医生告诉大发排列5你 说，大发排列5我 虽然没什么经验，啥都不会，但是大发排列5我 对这次手术充满了信心，对大发排列5你 更是充满了爱，来吧，请相信大发排列5我 。大发排列5你 觉得这个时候会怎么样呢？那还用说，当然是跳下手术台就跑啊。 最需要持证上岗的职业其实是父母，但是同学们可以想想看，有多少人是在做爸爸妈妈之前，是有认真的学习过科学有效的教育大发排列5方法 的呢？说不少父母的教育理念都是随缘这不为过吧？大发排列5我 自己是怎么长大的，那大发排列5我 的孩子也完全可以这样长大，难道不是吗？不是的。 大发排列5我 曾经认真的回想过大发排列5我 自己的成长经历，大发排列5我 的叛逆期度过的非常糟糕，做了许多出格和不堪的事情，浪费了很多很多的时间，也深深的伤害过爱大发排列5我 的家人们。那现在，大发排列5我 难道也要让自己的孩子再去撞大发排列5我 撞过的那些墙，再去趟大发排列5我 掉过的那些坑？ 大发排列5我 试想，如果大发排列5我 的孩子也像当年的大发排列5我 一样叛逆癫狂，凭借大发排列5我 现在主观臆断的经验和教训能把他拉回来，能把他教育好吗？大发排列5我 自己完全没有这个自信。 直到大发排列5我 去年接触到了“正面管教”的理念，大发排列5我 突然发现大发排列5我 对孩子的教育问题竟然一无所知。大发排列5我 这才知道，当初大发排列5我 自己会胡作非为的根源在哪里？才明白孩子的心中到底在想什么？她到底要什么？而作为父母的大发排列5大发排列5我 们 又应该怎么去做。 很多家庭教育孩子的困境，用剑拔弩张、鸡飞狗跳来形容一点都不为过。但请相信大发排列5我 ，大发排列5大发排列5我 们 一起来看完了这本书，运用了正面管教的大发排列5方法 之后，大发排列5大发排列5我 们 和孩子在一起的时光一定会快乐和幸福许多。当然没有那种教育大发排列5方法 一定可以把孩子变成一个完美的人，但此后大发排列5大发排列5我 们 就知道怎么去大发排列5帮助 他，在成长过程中避开大发排列5我 自己犯过的那些错。 简·尼尔森与阿德勒 《正面管教》的作者是美国杰出的教育家和心理学家，简·尼尔森。他是7个孩子的妈妈，18个孩子的奶奶和外婆。《正面管教》自1981年第一次出版以来，成为了美国教育孩子的黄金教科书，后来被翻译成了16种语言，在全世界销售了近千万册。现在，大发排列5大发排列5我 们 可以在100多个国家看到大发排列5关于 “正面管教”的大发排列5培训 班，网上的付费课程也不在少数。 简·尼尔森的这套理论是从两位前人的思想发展而来的，一个是美国著名儿童心理学家鲁道夫·德雷克斯，另一个是大发排列5大发排列5我 们 非常熟悉的个体心理学创始人阿尔弗雷德·阿德勒。德雷克斯是阿德勒的大发排列5学生 。 听到阿德勒这个名字大发排列5我 是会肃然起敬的。在过去3年，大发排列5我 讲到的所有书当中，如果大发排列5你 只想去听一本书的话，那么大发排列5我 会大发排列5推荐 给大发排列5你 《被讨厌的勇气》。近些年来对大发排列5我 影响最大的就是阿德勒的思想，他可以说是颠覆了大发排列5我 对人际关系，自由，幸福等等这些直接影响到大发排列5生活的最底层概念的认识，毫不夸张的说阿德勒就是重塑了大发排列5我 自己的价值观。 而简·尼尔森的正面管教体系，就是从阿德勒的思想中发展完善而来的。所以在后面的讲述中大发排列5大发排列5我 们 会经常看到阿德勒的影子。 那在这一次以解读《正面管教》为主线，聊亲子教育这个话题的过程当中，大发排列5我 也会穿插《被讨厌的勇气》的续作《幸福的勇气》和德雷克斯的著作《“孩子”挑战》当中的一些概念和观点。 这一次的解读就是为了大发排列5我 自己能在乐乐成长的过程中给予她更好的大发排列5帮助 ，也希望同时能帮到已经或即将成为父母的同学们。现在大发排列5我 就邀请大发排列5你 与大发排列5我 一起学习，希望大发排列5大发排列5我 们 能成为更好的父母。 骄纵、惩罚与正面管教 首先，大发排列5大发排列5我 们 想想看，传统的家庭是在用什么样的大发排列5方法 教育孩子？其实大发排列5大发排列5我 们 并没有太多的选择，第一个就是严厉管教，家长设置边界立下规矩，要求孩子做什么和不能做什么，如果孩子违反了规矩那就自然要受到惩罚。在大发排列5大发排列5我 们 观念中的管教孩子就是应该这样。 第二种是严厉管教的反面，就是放纵。不对孩子的行为加以限制，放任孩子释放自己的天性。想做什么就去做什么。家长相信孩子长大了自然就什么都懂了。大发排列5大发排列5我 们 见到“熊孩子”的时候很容易联想到，父母一定是在溺爱、放纵孩子。 那还有第三种大发排列5方法 ，就是本书所说的“正面管教”。大发排列5大发排列5我 们 先不急着给正面管教下定义。先从一个简单的例子看一下三种管教方式的不同之处。 话说有一天早上，妈妈问3岁的孩子，早点想吃面条还是牛奶面包？孩子选择了牛奶面包，但是咬了一口之后孩子秀丢下面包说这太难吃了，大发排列5我 不吃了，大发排列5我 要吃面条。现在大发排列5大发排列5我 们 分别来看，使用三种管教方式的妈妈都是怎么做的。 严厉的妈妈再三说教之后被激怒了，打了孩子一巴掌，训斥说，不吃就饿着吧。孩子玩了一会回来找妈妈说大发排列5我 肚子饿了。妈妈再次开始说教：“大发排列5你 看，大发排列5我 早就跟大发排列5你 说过了吧……”然后哔哩哔哩的说了一大堆。妈妈觉得，现在孩子知道自己有多正确了，妈妈对自己的说教很满意。但是孩子呢？他其实正茫然的呆视着前方，无奈的等妈妈唠叨完。 骄纵的妈妈放下了手中的牛奶面包，赶紧重新为孩子煮面条。妈妈为了满足孩子的所有要求忙的团团转，而如果不出意外的话，等到吃午饭的时候，这一幕还将继续上演。 正面管教的妈妈是怎么做的呢？她说：“好吧，不吃就算了，大发排列5你 出去玩吧，大发排列5大发排列5我 们 中午饭的时候再见。”大发排列5你 看，她省去了严厉妈妈的说教步骤，她并没有发火也并没有妥协。过了一会，孩子跑回来大喊：“大发排列5我 饿了。”妈妈蹲下来和善而坚定的告诉孩子说：“大发排列5我 知道大发排列5你 肯定饿坏了，但是妈妈相信大发排列5你 一定可以坚持到吃中午饭的。” 不知道您从这个小故事当中听出些什么没有。使用正面管教的妈妈没有说教和批评，也没有为孩子重新做早餐，而是在尊重孩子选择的前提之下，和善而坚定的让孩子为自己的行为负责。 《正面管教》这本书的副标题叫做“如何不惩罚、不骄纵地有效管教孩子”。言下之意就是，作者认为以严厉惩罚和放任骄纵的方式教育孩子都是有问题的。 骄纵的弊端 首先，骄纵型的管教会让孩子觉得所有人都是欠大发排列5我 的，这些孩子会用自己的脆弱对大人百般控制，以此来逃避自己该做的事情，逃避自己该承担的责任。长此以往，他们肯定缺乏独自的大发排列5生活能力和责任感。骄纵的教育方式会让孩子完全以自大发排列5我 为中心，不顾及别人的感受。 而且他不知道自己的行为边界在哪里，失去了父母的管束孩子反而感觉不到来自家庭的关爱，这会形成成瘾性人格，被动、依赖、自大发排列5我 中心、缺乏自尊。家长普遍都知道不能对孩子太过溺爱，因为它的负面结果非常的明显。 惩罚的长期后果 大发排列5大发排列5我 们 主要说说惩罚式教育。其实一说到管教这个词，很多人就把“管教”和“惩罚”等同在一起的，或者至少说明大家都相信惩罚是有助于达到管教目的的一种手段。所有家长包括作者在内，都强烈的感觉到严厉惩罚是非常有用的管教方式。因为效果立竿见影啊，能马上就制止孩子的不良行为。但是大发排列5大发排列5我 们 不知道的是，惩罚带来的长期结果是所有家长都不愿意看到的。 在长期，惩罚会导致孩子的四种反应，分别是： 1、愤怒，“大发排列5我 恨大发排列5你 ”。 2、报复，大发排列5你 让大发排列5我 感觉很糟糕，那大发排列5我 要大发排列5你 的感觉更糟糕。 3、反叛，和家长对着干，这些情绪结果都会在孩子叛逆期的时候集中爆发。 4、退缩，要么是孩子觉得家长很严厉，那大发排列5你 不允许的事情大发排列5我 就不在大发排列5你 面前干，大发排列5我 偷偷干。要么就是自卑，大发排列5我 接受自己就是一个坏孩子。 大发排列5关于 惩罚的长期效果到底如何，其实一个换位思考就很容易理解，不过很不会有家长这样去想。假如大发排列5你 被大发排列5公司 的领导非常严厉的批评了，那大发排列5你 心中是负面情绪居多还是正面情绪居多，工作效率是更高了还是更低了呢？大发排列5大发排列5我 们 是不是变得更加愿意大发排列5合作 ，并且真心的感谢对方呢？应该没有吧。 以上4种反应的后果都是负面的，不管是青春期的叛逆，还是孩子认定自己是一个坏孩子，然后继续扮演“坏”的角色，或者变成一个总是躲避惩罚，不断追求别人认可表扬讨好者，又或者变成一个唯唯诺诺没有主见的人，这些都不是大发排列5大发排列5我 们 家长希望和愿意看到的，但这些都是惩罚式教育会导致的长期后果。 所以大发排列5大发排列5我 们 首先就是要认清自己对孩子的行为造成的长期结果到底是什么，而不要被短期的效果所愚弄。 使用严厉管教方式的家长，其实长期抱有一个很荒诞的观点：“如果大发排列5我 想让孩子做的更好，那大发排列5我 就要用惩罚的手段让他感觉更糟。” 有很多的孩子，在父母用严厉惩罚的手段一路连打带骂之下送进了大发排列5大学 ，可是之后呢？孩子在脱离了父母之后，彻底的放纵，甚至是报复性的放纵，成年数的打大发排列5游戏 ，想把之前被束缚的快乐统统的都要找补回来，甚至荒废学业。等到孩子毕业了，自己到社会上闯荡，在不断的碰壁之后，自己不得不总结教训，最后重新归回大发排列5生活的正轨。

正面管教能够大发排列5帮助 大人们找到一条既不惩罚也不骄纵的中间路线。正面管教倡导的是和善而坚定，并且把有价值的社会技能和人生技能教给孩子——教育孩子的终极目标应该是当他们成年以后能够很好的适应社会大发排列5生活，能够找到自己的人生价值

太多的母亲和父亲相信，好爸爸好妈妈就应该保护孩子免遭任何挫折和失望，因此，他们会包揽孩子遇到的一切困难或对孩子过度保护，因而剥夺了孩子发展出对自己的信念——自己有能力把握大发排列5生活中的起伏——的机会。因为忙于生计，或者不懂得让孩子对家庭有所贡献对于孩子成长的重要性，父母们常常忽视培养孩子自己动手的能力。大发排列5大发排列5我 们 常常剥夺孩子以负责任的方式作出贡献来获得归属感和价值感的机会，然后却反过来埋怨孩子，嫌他们没有责任感。

什么样的父母才是好爸爸好妈妈，值得反思。

孩子的责任感只有在和善而坚定、有尊严、受尊重的氛围中，有机会去学习具备良好品格所需要的有价值的社会和人生技能时，才能培养出来。